对于小学生托管班加盟校区的“害群之马”如何处理?

返回列表 来源:原创 查看手机网址 浏览:34 发布日期:2021-01-07 15:00:00 【

对于小学生托管加盟校区的“害群之马”如何处理?

对于“害群之马”,作为托管班加盟校区的经营者更愿意称之为“差异化学生”。对于“差异化学生”群体,要遵循“定义、关注、疏导、说服”的8字方针。

对于小学生托管班加盟校区的“害群之马”如何处理?

1、小学生托管班加盟校区“差异化学生”的定义。

首先,对小学生托管班加盟校区的这类“差异化学生”要具体区分和界定。对于这类“差异化学生”,需要与学生、家长、老师进行深入的沟通交流,调查了解原因,明确学生的具体问题,以适当的方式确认这些学生的不良行为是短期行为还是长期行为,是可以改变的还是难以改变的。

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2、积极关注

小学生托管班加盟校区的教师积极关注学生的不良行为,关注学生的行为,分析其原因,看清学生不良行为背后的信念,以恰当的方式处理情绪和问题。问题可能没有想象的那么糟糕。

比如一个学生上课总要背单词,影响老师的教学进度。理解之后,或许是孩子背后的信念,老师通过与孩子的交流,对孩子给予了充分的关注,孩子的回答行为得到了解决。

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再比如班上一个孩子总是捣乱,影响课堂效果。深入了解后,孩子背后的信念是追求权力。老师通过和孩子沟通,让孩子成为托管班里的纪检委成员,解决了在班里闹事的问题。

从心理教育的角度来说,“孩子没有问题,只有缺爱的人”。找到问题的关键,孩子的行为问题就解决了。

3、转移注意力

针对这种确实无法适应小学生托管班加盟校区和班级的“差异化学生”,可以和父母孩子一起做思想工作,调整到其他班级。比如学生报了一到四个优秀班,上课不遵守秩序,老是影响别人,可以把孩子转到一对一,或者其他合适的班。

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4、劝说

如果,换班或者分流的方式还是无法解决问题,可以考虑辞退或者辞退。

从小学生托管班加盟校区的操作角度来看,“差异化学生”会在一定程度上影响班级进度,班级容量的扩大也可能影响班级教室的试听成功率和更新率,需要高度重视。

从教育的角度来看,小学生托管班加盟校区需要有足够的社会容忍度,这就要求托管班加盟校区的教师要有敏锐的判断力,掌握一定的心理咨询技巧。相信有了爱,有了耐心,有了真诚,托管班加盟行业会发展的更好。

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