小学生托管班如何通过教师提高续班率？

判断一个小学生托管班机构是否经营得好，不仅要看学校有多少生源，也要看学校招生能力怎么样，还应该关注的是学校的续班率。续班率越高，说明学生、家长对该培训机构的认可度越高。而学生与教师的关系最近，因此可以说教师是决定续班成败的关键因素。要想提高续班率，自然要从教师的身上入手。

那么，小学生托管班机构应如何从教师身上入手提高续班率呢？对于提高续班率教师们又应该怎么做呢？

小学生托管班源于服务业，但高于服务业。学生不仅是我们的客户，也是我们服务的对象，其中还包括为学生掏腰包的家长。

教师要提高对学生的关注

来补习的学生一般会分成三类：

第一是学习成绩差的学生，这类学生在学校很难得到老师的重视，因此，小学生托管班的老师要更加关注这类学生，只要他体会到老师的关爱，自然愿意长期在这里上课。

第二是偏科的学生，这类学生的某科成绩不差，有的还很优秀，但总有一两科偏弱，但多多鼓励，偶尔赞赏学生的小进步，给他们足够的认可，也能让他们重拾信心，继续学下去。

第三是优秀的学生，他们是想通过补习保持优秀成绩和有所突破，然而小学生托管辅导班的老师往往会忽略这些学生，其实，优秀的他们在学校备受关注，他们的优秀，往往也是为了被重视。

所以，小学生托管辅导班的教师就要给他们足够的重视，虽不需要无时的叮嘱，也应该不断地鼓励赞赏，这样才会让孩子死心塌地跟着你。

提高自己的教学质量

有些小学生托管班将续班的任务与教师的工资挂钩，为了提高续班率，核心的还是要提高自己的教学质量，真正教授学生有用的知识。说一千，道一万，学校还是要靠教学质量取胜，但教学质量又涉及到方方面面。其中重要的一点是做到每一堂课都优质高效。

优质高效不仅仅是体现在家长汇报课上，而是要贯彻到一个学期的每次课堂里面去，这就需要我们平时要有扎实的教学功夫，要让孩子真正在课堂上学得愉快，学得扎实。

针对学生的发展跟家长进行沟通

有些家长觉得孩子学习成绩变好了，就不用续班了。造成这种情况的原因是，教师没有针对学生的发展跟家长进行沟通。在保证续班的同时，更为重要的优秀学生是好的宣传单，是我们学校插在家长心中的一面大旗。所以，教师必须重视跟优秀生家长的沟通。

续班工作应从开课开始

小学生托管班的续班工作应该贯穿教师整个学期的始末，从教师新学期起，续班工作就已经开始了。学期结束时，临阵磨枪已经迟了。有的老师认为，小学生托管班的续班就是让家长交钱，学期末给家长打个电话就ok了。其实那样，只会让家长感到厌烦。

老师要明白，每次上课都是一次小学生托管班的续班沟通，每次电话都是续班的积累，学期末的续班就变成了顺理成章的事情，不需要告诉家长该缴费了，只需要告诉家长，下学期您孩子得到什么就可以了。

如果希望家长十分配合你，你就要将一些教育理念慢慢地逐步灌输给家长，将家长“洗”成“编外”教育专家和宣传大使。这个工作很重要，如果做好了，你就能做到超过100%的续班率。因为口口相传的威力可是很大的。

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