山西长治晋级教育李蓉老师今日感动 

工作之得：

中午孩子们休息时鼻炎犯了，不停地打喷嚏。怕吵醒孩子，就跑到外面走廊。不一会从寝室走出来两个需要提前到校的学生，关心地问：“老师，你是不是感冒了？很严重？”我很吃惊，就问：“你怎么知道我感冒了？”他轻轻地说：“我听见你打喷嚏了。”我忙说：“抱歉，我吵醒你们了吧？”孩子连声说：“没关系，老师你吃完了吗，生病一定要吃药”并对旁边的孩子说“我们要听话点，别惹老师生气”……孩子们真挚的关爱，让人感动的热泪盈眶。

学习之得：

晋级教育家校沟通是指学校老师和家长之间，围绕孩子教育话题而进行的沟通交流。此处的家校沟通，特指校外教育机构教育工作者和本机构在读学员的家长之间，展开的而沟通交流。家校沟通的内容包括：教师可以把学校的教育计划、教育目标、教育方法和日常活动告诉家长，让家长对学校的教育理念有一个大致的了解；家长也可以把自己的家庭背景、期望目标、孩子特点、经济状况、生活情况告诉老师，以便老师有针对性地对孩子进行教育；学校鼓励家长对学校提出建设性意见，把家长所了解的情况、关心的问题和心中的想法告诉学校，学校也不断地通过交流渠道对家庭教育的模式和过程不断地指导，让双方在互动中获益，交流中发展。

正能量之得：

有人说要做一道光，有人说要应对光，但我却想做一个背光的人。自我如果发光，会照亮他人，但也会不细心迷失自我，如果面光而行，会灿烂光明，但也会因为耀眼看不清前方的道路。仅有背对着光，才能够看清这个世界，才能把得失成败看透，才能看懂自我真正想要的是什么。--这么远那么近《每一个优秀的人，都有一段沉默的时光》