托管班加盟校区的校长管理的三大境界

当小学生托管班加盟校区的校长应有的管理三大境界：看不到，听不见，做不了。做到了这三点，托管班加盟校的校长会更清晰自己的职责，也会更高效的工作。

一、何为“看不到”？

汉朝有个故事，说尽了管理者的特点。

宰相丙吉，有一天在都城内走，忽然前面出现了两个打架的人，头破血流，还在继续斗殴。他没有出面处理打架的事情，而是绕道走了。走了不远，发现路边的牛在不停地喘气，于是停下来看牛为什么喘气。随从很奇怪，就问宰相，为什么不管人的事，而关心牛，难道牛比人更重要吗？

丙吉说人打架的事情，我也看见了，但那是都城将军的事情，他会处理好的，如果他处理不好，我就撤他的职，这也是考验那个人是否称职的机会。而牛喘气，可能是天气出现了问题，可能有灾害，事关天下的收成，这是我的职责，所以分外关心。

托管班加盟学校的校长在完善了管理体系以后，要真正把工作落实在每个人身上，不要随便干涉下属的权限，否则就会出现校长干活，员工看的现象，这样的小学生托管班也没有太大的发展。所以，对于小学生托管班加盟校区的很多事情，托管班加盟校的校长知道就好了，要假装看不见，让下面的人处理为好，这也是考察下面人能力的好机会。

二、何为“听不见”？

如果，托管班加盟校区的校长听觉灵敏的话，小道消息很容易传到他耳朵中，那他是听还是不听呢，如果他听的话，托管班的小道消息会更多，让正式的信息渠道出现瘫痪。

今后不管怎样，这个员工对中层干部的心态会不同，他会想：“原来在我们面前神气的中层干部，校长对他不信任，有看法。”那中层干部如何做管理呢？

三、何为“做不了”？

托管班加盟校区的校长还要想不到，做不到。这样才能让下面的人多想，才能开启下面人的智慧，让下面的人多做，培养做事情的能力。才是在培养人才，即便校长想到了，也要说不知道，而要让下面拿出观点来。即便托管班加盟小区的校长自己能做到，也要让下面的人来做，托管班加盟校区的校长做更重要的事情。说起来这些道理都懂，但做到就难了。大多数校长是行业里的专家，大多数托管班的校长是外向的，他能看到很多问题，看到了更愿意动手搞定。他觉得别人做得没有他好，觉得别人的效率太低了。

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