收藏起来！小学生托管班制度流程

一、接送学员

1、确定学员年级、班级，放学时间，托管老师每次接学员提前20分钟到接送点，托管老师接孩子时必须穿印有logo的马甲、戴印有logo的帽子，携带托管班接送牌。 

2、放学后学员到校区托管班接送牌前按分年纪站队集合，到达一定人数则由托管老师依次带回学校，不得让学员单独行动。 

3、护送学员回校时，托管老师时刻注意是否有危险，保证学员安全到达校区。 

4、全体学员达到校区后，托管老师清点人数，对于原因不明而未到的学员及时与家长取得联系，核实情况。、

二、课后作业辅导安排 

1、托管老师安排学员进入教室，同时提醒学员把作业记录本交到讲台上，学员有10分钟的休息时间，期间学员可以上厕所、洗手、喝水。

2、休息15分钟后，学员按照数、语、外的顺序依次完成当天的作业。 

3、老师应将每一天学员完成作业的情况或建议记录下来，当家长来接学员时及时的沟通。 

三、课后作业辅导纪律 

1、辅导课后作业期间，学员有任何事情举手示意，不得随意走动，大声喧哗，如有背书或读书任务，到隔壁的休息室背书。 

2、学员写完一项作业后将作业交到讲台给老师检查，继续写下一门作业。老师检查作业要仔细认真，不得有遗漏，不得有错误。 

3、学员写作业过程中先易后难，遇到不会写的题目暂时空着，最后再举手示意老师讲解不会做的难题，让学员养成独立完成作业和节约时间的习惯。

4、老师尽量在讲台位置坐着或游走，做到给学员讲题的同时兼顾班级纪律。 

四、沟通 

1、与家长的沟通 

每天家长放学后来接学员时，托管老师应立即跟家长沟通包括学员在托管班的表现情况、作业完成状况、以及每个学员的性格特点和需要补充的知识点。 

2、老师之间的沟通 

每天上完课，老师之间相互沟通（如上课遇到的各种问题，和家长沟通遇到的各种问题等等），互相分析、讨论解决方法。上课遇到的各种问题应及时解决。 

3、与孩子之间的沟通 

根据每个学员的学习情况和性格特点进行适当的激励，出现问题也要适当的批评。