小学托管班经营不善,一般都存在这3个问题!
到底怎么才能运营好一家小学托管班校区,晋级教育告诉你!面对如此巨大的托管市场,为何很多小学托管班经营者的盈利却如此之难,这个问题到底出在哪里?
如何做好小学生课后托管机构的前台接待工作?
小学生课后托管机构的前台不同于其他行业的前台人员。小学生课后托管机构的前台对于整个校区的运营是至关重要的。小学生课后托管机构的前台是要身兼多职的,很多小学生课后托管机构的前台既要做好自己最基本的本职工作,还要做好后勤保障工作,更要能够解答家长的一般性问题。

前台是小学生课后托管机构品牌形象的窗口。家长进入到学校后,最先接触到的就是前台接待人员。因此前台接待水平的高低,经常能影响到前来咨询的家长是不是可以转化为以后的客户。
第二,前台是校区所有信息的一个聚集地,也是小学生课后托管机构与家长之间沟通的一座桥梁。对每一位来访的意向家长,前台都需要登记信息,包括孩子的年级、学习情况、电话、家长的需求等等,此外前台可以利用校区孩子的家长前来接孩子的时候推送一些课程及价格信息。也可以和家长们话家长里短,时常收集家长对小学生课后托管机构带班老师的期望、评价和意见建议,及时反馈给带班老师做出调整。

第三,前台是所有后勤保障的中心,包括对学生和老师的管理。校区负责人可以要求前台人员对部分老师所需要做的行政工作的安排和管理,包括排班、轮休、考勤等方面,还有排课、教学研讨等教务上的管理。对学生的管理就包括为学生安排班级,学生的出勤率、学生课时消耗统计、学生日常午餐和晚餐饮食等等。如果学生的学费快完结的时候,及时提醒带班小学生课后托管架构的带班老师与家长沟通,避免出现费用结清而学生还在继续上课的情况。
小学生课后托管机构的前台工作也许看似不起眼,其实是非常重要的门面形象,做的好了,往往会有意想不到的收获。
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在大家吃完特色午餐,进行修整之后,进行了我们下午的课程:自控力的训练,在学习之后,我们进行穿针引线这项小游戏进行实操,这个小游戏可也是自控力的一种体现呢,我们请到了瑶族的阿婆为小学员们讲解当地特色刺绣,瑶族阿婆今年75岁,一辈子没有走出过大山,从12岁开始绣花,整整绣了60多年,阿婆75岁仍然可以一次性穿针成功,小学员们说,老师,我终于理解了自控力,那是需要坚持加方法加技巧的。