很多院校在课后托管辅导班服务项目工作上探寻了自身的闪光点
2019年4月,北京海淀区也作出了实际布署,搞好学后服务项目的內容,能够机构学员进行造型艺术、高新科技、体育文化等绚丽多彩的课余活动、...
来自河北唐山的程小东校长,2018年,首次引入晋级野外大课堂,开启素质教育探索。疫情突袭,他的校区面积从400平锐减至200平,学员流失严重。面对困境,他没有退缩,而是迫切寻找破局之道。
2023年7月,晋级托管论坛在山东济南正如火如荼进行。已错过论坛首日的程校长,在第二天下午毅然决定乘飞机赶赴现场。当他看到专家讲师的精彩授课后,深刻意识到自身知识储备的不足,更坚定了深度合作的决心 —— 论坛现场,他果断加盟中托盟托管。
此后, 程校长全力落地晋级特色素质课程,将研学与托管深度融合。凭借标准化管理与团队协作,校区不仅扭亏为盈,更从单校区扩张为双校区,实现自主运转,学员数量持续攀升。
2019年4月,北京海淀区也作出了实际布署,搞好学后服务项目的內容,能够机构学员进行造型艺术、高新科技、体育文化等绚丽多彩的课余活动、...
6-12岁家庭的父母直接或间接地了解少儿托管中心对小学生发展的重要性,并有能力和希望给孩子更好的生活条件。这也是相当多的家庭会选择不同于老年人护理和保姆护理的新的托管方式送到托管中心进行集中护理和教育。这充分说明了留住学生的重要性,巩固老学生的直观体现就是所谓的续班率。那么提高少儿托管中心续班率的方法是什么呢?
众所周知,对于一个小学生托管中心来说,如果你想在市场上脱颖而出,如果你不想被市场淘汰,那么创造自己的特色是非常重要的。只有这样,我们才能吸引学生,留住学生。特别是,小学托管中心的服务是否有特色与其自身的收入有很大关系。许多小学托管中心被市场淘汰。事实上,很大一部分原因是他们不重视服务,这无法吸引客户,然后被市场淘汰。
如果你有一个独立开发的教育体系,并且有足够的资本,你完全支持独立开放。如果你没有足够的资本,缺乏开设托管机构的相关经验,不建议自己创业,很容易与当地人合作“简单”托管机构功能重叠,缺乏竞争优势,不能满足家长的托管需求,利润空间极其微妙。