全国绝大多数中小学都开学了。对家长们来说，一个暑假的“全职”生活终于解脱了，终于不需要每天身兼“语文老师+数学老师+英语老师+体育老师+音乐老师+饲养员+清洁工”等等了。但是，对孩子们来说，回到校园的感觉并不怎么美好。

日前，一位就读于广州市越秀区某小学的小学生就闹了一出让人苦笑皆非的闹剧。开学日的时候，小学生在妈妈和妹妹陪伴下来到学校，却拒绝进入校门，在校门口驻留片刻后突然往学校旁边的巷子里跑。由于妈妈带着妹妹不方便追孩子，为了避免孩子奔跑中发生安全问题，警察叔叔挺身而出，及时追了过去把小学校抱回到妈妈身边。最后，在老师、家长们的劝说下，小学生终于在老师的陪伴下回到了课堂。

成年人都知道，结束假期以后再去上班时，往往很难进入工作状态。孩子的自制力远不如成年人，也没有感受到生活的压力，所以在暑假之后难以适应、排斥上学，在孩子群体并不少见。孩子天性爱玩，尤其在假期期间，无论是家庭要求还是对自己的要求都放松了很多，爱玩的天性被放大，学习的主动性相对减少。所以，一旦回到了校园，孩子的天性被束缚，枯燥的学习，严肃的课堂，会导致孩子们心理落差，产生对校园和学习的排斥。如果这种心理长时间得不到排解，或者有效引导，对孩子的学习和成长是相当不利的。
但是，在现实中，家长和老师们往往并没有特别好的方式来引导孩子们适应环境、转变心态，甚至对孩子的逆反心理会认为“孩子不听话”、“不爱学习”、“调皮贪玩”等等。

师生共进，拼搏才能收获

教学相长，奋斗方可成才

在晋级托管学堂，托管老师们会利用各种课程帮助孩子们实现假期到学期的切换。在晋级托管学堂，18个类素质教育课程，包括习惯养成课、益智游戏课、少儿书法课、手工实践课、科学实验课等等。通过这些课程，孩子们能够调整心情、心态，同时激发他们对学习的兴趣。

比如孩子在学校不开心，但是在晋级托管学堂，他们可以和小伙伴们一起玩游戏，在老师的引导下看“晋小鹰”动画片，还可以听老师讲故事，很快就会忘掉所有的不开心。同时，老师们还会针对性帮助孩子进行心理建设和辅导，让孩子认识到自己应该怎样对待上学。