很多托管老师都有过被学生吵得崩溃的时刻，其实课堂秩序的关键在于让孩子“主动遵守”。做好这三招，托管课堂能轻松不少。

首先，和孩子一起定规矩。孩子不是被动接受规则的机器，刚开班时，别单方面宣布规则，而是花20分钟和孩子制定“班级公约”。先让孩子提出写作业时影响大家的行为，以及需要的约定，再整理成3-5条，投票确定，最后贴在教室显眼处。规则由孩子自己选，他们会有更强的归属感和责任感，遵守起来也更主动。

其次，用“小组积分制”激活竞争。托管班里一个孩子吵闹易带动一群孩子分心，“小组积分制”可让孩子为小组荣誉主动约束行为。按4-5人合理分组，明确“加分项”和“扣分项”，每天更新积分，周末给积分最高的小组小奖励，如奖状、小贴纸或优先选择课后游戏的权利。有了小组竞争，孩子会互相提醒，老师无需再逐个盯人。

最后，多说“赏识话”少指责。很多老师习惯盯着孩子缺点批评，这只会让孩子更叛逆。正向引导比负面指责更有效，用赏识语言让孩子感受到被尊重，他们会更愿意努力。比如孩子写字慢，可说“你写的字很工整，加快速度就能早完成作业”；有人上课聊天，可表扬安静写作业的孩子，让聊天的孩子主动安静；孩子忘记带文具，可提醒下次记得带并先借给他。

托管老师辛苦在于找不到方法，孩子需要清晰规则、正向激励和被尊重的感觉。记住这三招：和孩子一起定规矩、用积分制激活自我约束、用赏识话传递尊重。不用喊破嗓子，孩子们也能主动安静写作业，课堂秩序轻松掌控。