托管教育的管理者们经常会有这样的问题：招的老师虽然是科班出身，也具有教育资质，但是为什么在实际教学过程中不能起到效果。其实这样的问题每个小学托管班都会遇到。今天就来了解一下如何培养优秀教师。

　　一、定岗

　　招聘老师的岗位就要想好要，要把老师定在哪个岗位上。因为给员工培训的时候，是要更具具体职位来决定的，所以招聘时要注意人员的专业知识是否符合其岗位的要求。托管老师进入了培训之后，需要达到怎么样的程度才可以确定岗位呢？

　　（１）可以从学生的角度出发讲解问题。托管老师需要根据每位同学的学习状况，做出针对性教学方案

　　（２）要有足够的工作态度，并具有独立带班的能力

　　（３）老师们需要不断地更新知识体系，因为这代表了老师的自学能力。就如今的教育体制而说，考试大纲更新速度十分的快，如果托管老师不具备良好的自学能力南无托管班学生的发展就没有保障。

　　二、托管老师发展的方向

　　（１）乐于分享

　　灵感是通过交流获得的，教研是一个十分枯燥的过程，如果老师们有分享资源的习惯，这样才能产生思维的碰撞，进而产生更多新鲜的想法。

　　（２）乐于付出

　　教学工作不是流水线工作，除了课堂的教育，为了对于课程的查漏补缺，课下的交流以及老师加强监督十分重要。托管老师最需要的是奉献精神，如果不愿意付出那么就很难展开工作。

　　（３）热爱课堂

　　教学工作比较复杂不仅仅要提前备课还需要在课下进行反思。许多老师工作一段时间之后，热情会减弱，甚至经常抱怨。所以对岗位的激情是托管老师必备的品质。

　　优秀的教师对小学生托管班的作用是不言而喻的，小学生托管班需要一支优秀的教师队伍作为保障，但是教师团队是由一个个教师组成的，只有培养好托管老师，这支团队才会更有力量。