走出口才误区，晋级托管学堂助孩子闪耀演讲台

在当前社会，会说话、口才好的人在社会生活中通常会更容易受到重视和欢迎，他们很可能是优秀的领导者，可能是卓越的营销人员，普遍会有较高的收入和较高的社会能力。

在生活中，会说话、口才好的人也普遍更容易获得信任，赢得信赖，交到更多的朋友，构建和谐的家庭，实现个人的成功。所以，家长们普遍希望孩子也都能获得有关口才能力的培养，让孩子从小获得说话的技巧和能力。

但是，在我们现实中同样会有一些误区。比如有的人会说：我的小孩有些话痨，一说起话就停不下来，但是学校老师、同学都不喜欢他。其实话痨并不是口才好，有话痨的人总是巴拉巴拉说不停，而且往往说话都是些鸡毛蒜皮的事，经常没有什么重点或有价值的内容，甚至说话者自己都意思不到自己说话的目的和意义，更不用说吸引听众了。相反，话痨的人只会给听众造成压力、困扰和排斥，甚至让人嫌弃。

还有一些人表示，自己小孩平时在家在学校说话非常流畅有条理，开朗大方，思维能力也很优秀，也非常喜欢读书，知识储备很丰富。但是一让他上台说话表达或者演讲，他就怯场，要么语无伦次磕磕巴巴，要么紧张地全身发抖，还经常忘词。其实，这是一个非常普遍的现象，并不是只有孩子内向胆小才会发生，即使是很多外向自信的人上了台，也经常会受到这种“怯场”的影响，表现失常。

所以，真正会说话、口才好的孩子普遍要具备几个特质。首先要敢讲，自信勇敢，不管在什么时间、什么地点、什么场合，随时都能把自己想说的，或准备好的讲出来；其次要会讲，要确保讲话有内容不空洞，并且结构条理清晰，有说服力、有感染力；同时还要会倾听，不会轻易、粗暴地打断别人说话，善于聆听，能够理解对方想要表达的内容，并且给予适当回应。

对于孩子而言，说话、口才、演说等能力是需要专业系统地强化练习的，但是，在现实中孩子们很难得到培养和锻炼的机会。

尤其是许多学校限于考试体制，重写轻说，对有关孩子口才技能的培养并不重视，也没有专门课程加以引导。而孩子们在家庭中也很难得到专业的、科学的引导。

晋级托管学堂全新素质教育课程中，少儿口才课是最受孩子们欢迎的课程之一。

在少儿口才课里，老师会对孩子们进行引导和鼓励，让孩子们克服自己的畏惧、胆怯，勇敢地当众发出自己的声音，说出自己的想法，敢于说话；

在少儿口才课里，老师会教导孩子们各种说话技巧，不断对照练习朗读，矫正口音，让孩子们的发言嗓音洪亮、吐字清晰，更有感染力；

在少儿口才课里，老师还会带领孩子们锻炼思维，学习类比思维、逆向思维等思维方法，让孩子们都能够养成良好的思维判断分析能力，让孩子的发言更缜密更有条理；

在少儿口才课中，孩子们还能获得一起到户外开展演说比赛的机会，让孩子们在陌生的听众面前释放自己，实现绽放，成长。