双减之后 竞争开始，晋级快乐学习动力营定义快乐学习

今年9月份开学，腾讯新闻曾经发起的一项关于“双减之后孩子们放学都干啥”的话题，有1.7万人参与了这项投票。

投票结果显示，“在家闲着玩手机”的人数占比32.4%排在首位；“接着上兴趣班，琴棋书画”占比26.9%紧随其后；“跟朋友们出去‘野’去了”和“学做家务（在我要求下）”分别占比19.5%和11.7%；而选择“图书馆、科技馆、动物园、游乐园”这个选项的人数最少，占比9.5%。

曾有小学老师在网上留言表示，双减带来的最直观影响就是原本班上基础差不多的孩子，如今却慢慢拉开了差距。虽然没有进行考试，但根据她的观察，以及日常作业的反馈，自律的孩子按照原本的节奏继续进步，而不自律的孩子，原来还可以靠课外补习班的帮助维持成绩，现在却一点一点下滑，作为班主任，看着孩子们的表现，感觉很复杂。

双减取消了校外学科培训，推崇的绝不是放纵式的快乐教育，更不是让孩子放飞自我，随心所欲，玩手机打游戏，人生最黄金的阶段荒废。双减的真正意义是为了减轻孩子学业压力，让孩子有更多的时间、更多的精力投入到全面素质教育。双减对家长的要求不但没有减轻，反而更高。家长们需要花费更多的时间来精力来关注孩子的成长，对孩子进行引导，培养孩子们的学习习惯，激发孩子们的学习兴趣，让孩子们的学习态度更端正，变得喜欢学习。

当然，这些任务对于许多缺乏时间、精力或者经验的父母而言，显然并不是很现实。那么，这些家长如何才能帮助孩子们抓住少儿阶段成长黄金期，帮助孩子们实现兴趣习惯的养成呢？

晋级快乐学习动力营是忙碌的家长们能够为孩子提供的一份最好的礼物，一种最好的引导方法。

·晋级快乐学习动力营不同于普通的课堂

在这里，孩子们不会感受到学习的压力，不需要禁锢自己爱玩的天性，他们能够最大程度舒放身心，与大自然亲密接触；在这里，孩子们能够以书本的美文诗歌为线索，在老师们的陪伴下，探访古迹，畅游历史长河，能够感知科学，猎奇未来世界。

·晋级快乐学习动力营不同于普通的研学

在这里，孩子们绝对不是单纯的玩耍，因为孩子们所有的游戏和活动，都围绕着特定的主题，这个主题可以是古城时光，可以是海洋文化，可以是山水秀美，可以是科技前沿。在游览的同时，孩子们能够学习到书本上学不到的知识，获得在家庭和学校无法获得的感悟。

而在每一天的游览结束后，孩子们还会在老师的组织下，进行回顾分享，并且把自己当天的收获和感悟用文字记录下来。而在这样的氛围中，孩子们的求知欲被空前激发，更加迫切要求提升自我。

·晋级快乐学习动力营不同于简单的训练

晋级快乐学习动力营更加注重的是培养孩子们的习惯，引导他们的心态，助力他们的自理、自律等能力的培养。在远离爸爸妈妈的时间里，孩子们能够得到锻炼的机会，挖掘自己的潜能，勇敢自强。