课后托管班机构学生流失怎么办?
这是很多托管校长特别关心的问题,开设课后托管班必须做好两项工作。如果这两项工作做得不好,就很难有学生。一是开设课后托管班,想办法多招生,这是重点。如果没有一定的学生来源,就没有办法支持整个课后托管班的运营。
来自福建宁德的王李蕉校长,一次偶然的机会,她在抖音上了解到晋级教育,客服老师分享让她深受启发,尤其是“学中玩,玩中学”与她的教育理想高度契合。
为了进一步深入了解,王校长参加了晋级在厦门举办的托管论坛。在论坛上,她系统学习了总部的运营模式,尤其是团队打造技巧和托管流程升级方案。晋级创始人窦昆老师的一句话深深打动了她:“做托管就是做团队,就是经营老师的责任心。”她意识到,教育者的责任感和使命感是托管事业成功的关键。
在论坛结束后,王校长毅然决定加盟中托盟。她先后参加了品牌托管速成营和研学内训会,并在总部老师的指导下,成功开展了周末独立营等研学活动。这些活动不仅让孩子们在快乐中学习,也让家长看到了托管教育的独特价值。
她校区传统的“作业辅导+看护”模式被全面升级。同时也引入了素质课程和研学活动,让孩子们在动手实践、科学探索中激发兴趣、培养能力。这种“学中玩,玩中学”的理念,不仅提升了孩子的综合素质,也让她的托管班在当地脱颖而出。
王校长对未来充满信心。她计划将中托盟的品牌理念推广到宁德的更多地区,让更多孩子享受到优质的教育服务。她常说:“教育不仅是传授知识,更是点燃梦想。我希望通过中托盟,帮助千千万万的孩子在快乐中成长,在成长中收获。”
这是很多托管校长特别关心的问题,开设课后托管班必须做好两项工作。如果这两项工作做得不好,就很难有学生。一是开设课后托管班,想办法多招生,这是重点。如果没有一定的学生来源,就没有办法支持整个课后托管班的运营。
很少有托管机构能够独立开发课程,其中大多数是加入品牌培训课程。与品牌托管服务机构的合作类似,尽管利润都是他们自己的。目前,学生转型不足以支持新项目的投资,仍将涉及再排水招生。只有根据政策导向,托管机构不仅能满足家长的个性化需求,而且具有不同于校园基本服务的特色服务,完成校外托管机构的升级,才能成为校园托管的有益补充。
其实在托管加盟品牌过程中,托管品牌总部在托管项目上所能支持的一系列支持能不能落实到位,这决定着托管加盟校后期能否成功地运营一家托管加盟校区并且确保长期稳定盈利,托管加盟服务支持提供地越多越完善,越能显示该托管品牌机构的综合实力,也为托管加盟校们注入一剂强心针,成为托管加盟校们发展的强有力的后盾。
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