小学托管班新老师入职培训，这3点必须要做好了！

有调查表明，新人入职前两周的离职率是高的。因此对录用的新教师进行入职培训，让新教师了解小学托管班的企业文化，增强认同感和使命感，有助于降低离职风险，提高人才使用效率。

然而并不是所有的小学托管班机构和校长，都重视并擅长新教师入职培训：有的小学托管班机构是照本宣科没有重点，有的只有培训而缺少整体考评，有的流于形式缺乏实质内容。为了让新教师更快融入团队，更好发挥人才作用，那么做好新教师的入职培训就尤为重要了。

一、培训内容万变不离其宗

通过做好岗位培训工作，让新教师接纳小学托管班的理念，融入教师团队，为小学托管班机构创造更大价值，才是新教师入职培训的终极目的。

二、了解新教师入职心理

新教师初来乍到，特别是对于刚毕业的大学生教师，走上新的工作岗位，意味着新的挑战和机会。小学托管班机构只有了解他们微妙的心理变化，才能更好组织岗前培训，引导他们顺利入职开展工作。

有些新教师担心自身的能力不足以胜任岗位挑战，因此信心不足。而自信是建立在自身所掌握的知识技能之上，通过培训来提高新教师的综合素养和教学水平，入职培训的目的和意义也正在于此。

新教师初来乍到，特别是大学生教师刚从象牙塔走出来，有一个适应过程，担心自己无法融入团队。所以小学托管班机构应当营造良好的团队氛围和工作环境，充分打消其疑虑，让其更好施展才华。

三、灵活多样做好入职培训

说到新教师岗前培训，千篇一律未必是好事。通过灵活多样的方式，如集中培训、网络研修、教师交流、优质课评比等，做到因人而异有的放矢，这样可以让入职培训更加务实高效。

某课外辅导机构的五年发展规划目标，是要打造成为当地大规模的品牌培训学校，并争取风投资金的融资，表现优秀的教师将获得年终分红和期权奖励。这样通过把学校的发展和教师的个人利益结合起来，从而增强对教师的吸引力，为长期稳定的发展打下了基础。