课后服务这个做法好不好，教育厅长、教育局长说了不算，学生家长说了也不算，实施课后服务的两大主体——老师和学生，才有发言权。教学、教...

课后服务的初衷也许是为了给家长减负，但最终接受这项服务的却是孩子。当我们好心做决策的时候，有没有问一问服务对象的感受，问一问亲爱的同学们：放学后，你们是希望早点离开校园，还是继续留在这里啊？

9月19日，中国四大节日中的中秋节前夕，全国各地的游子纷纷乘坐各种交通工具回家团聚。而许多晋级加盟校的校长和老师们却在这一天告别家人，来到千里之外的河南漯河、山东临沂，参加晋级教育为大家举办的托管带班招生新模式内训会。用一位校长的话来说：“过节日我们可以改天过，但晋级的内训会不可错过。”

定义少儿养成正确姿势，从晋级托管学堂开始与80、90年代的孩子相比，如今的大部分家庭的孩子都是相当幸福的，无论是家庭的生活条件，还是孩...

　在晋级托管学堂开设有专门的习惯养成课，在这些课程里，孩子们通过看动画片、听老师讲故事等方式。懂得一些道理，同时在老师的指导下，尝试进行独立完成各种事情的操作。比如自己整理书籍，自己穿衣服，自己洗碗刷牙，自己的事情自己做，让孩子们从小养成独立自主的能力。